在感叹现在孩子们对性知识的掌握情况时，李元用了“良莠不齐”这个词来形容。“他们可能对性生理知识有所了解，但对安全期的计算、安全套的使用、紧急避孕等知识并不清楚。”据了解，现在在性教育方面，家长们对什么时候跟孩子说，说到什么程度，是否教给他们方法还存在争论。

　　专家分析，青少年是性发育期，对性充满了好奇和疑惑，与异性朋友发生接吻、抚摸等这些边缘性性行为可直接促进性行为的发生。另外更为宽松的社会舆论也使不少青少年对性行为变得不在乎，对性更缺乏责任感。“但是中学生过早的性行为将对今后的恋爱、婚姻及家庭观念产生强烈的冲击，应当引起重视。”

　　据介绍，目前有关部门正筹划调查后出台《北京市中小学生性教育大纲》(暂定名)，从小学高年级起，为不同年级的学生安排性教育内容，如小学生应该了解最基本的生理身体变化，哪些地方不能去，身体的哪些地方不能让别人碰等；初高中生则应该知道正常的性与健康行为，安全套的使用，如何保护自己等。