当性知识登上大中学课堂时，社区待业青年和农民工却游离于“神秘”的性知识之外。为此，南岗区花园办事处所辖5个社区为待业青年和农民工开展了“成长之路培训”，“游戏式、递进式”的教学模式让他们撩开了“性”的神秘面纱。

　　日前，记者旁听了一堂“艾滋病模拟性行为”的实验课。在课堂上，记者看到教室里早早就已人满为患，在35名正规学员中农民工占了绝大多数，旁听的学员有四五十人。据该课堂主持人、繁荣社区计生干部邵晔介绍，刚开展这个课时，由于很少有人来，每个社区只好搞摊派，一些人是被“强拉硬拽”来的。几堂课下来后，“旁听生”比正式学员还多。

　　邵晔首先在黑板上写下“艾滋病”3个字，然后提出了第一个问题：“你首先想到了什么？”

　　没等学员回答，邵晔将35张卡片装入一个信封，让每位学员抽出一张。

　　记者看到，35张卡片上写着家庭妇女、教师、护士、公务员、艾滋病人护理者等代表多种职业或人群的“名称”。

　　邵晔说：“现在，你拿在手里的卡片就代表你自己，你认为你能不能感染艾滋病？”

　　邵晔在黑板上画出“安全区、中间区和危险区”三个区域，让学员将“小卡片”沾到黑板上不同的区域里并说出理由。一名学员将“护士”放入危险区，他认为针头容易感染艾滋病病毒；代表教师、公务员等的学员将卡片放入了安全区。

　　邵晔提问：“你们认为职业、地位与艾滋病有关吗？”大多数学员都认为有关系。

　　邵晔仍不做总结：“好，让我们从后面的‘换水游戏’中进一步找出结论。”

　　每名学员的桌上都放了1杯水及1支注射器，其中一杯被邵晔偷偷滴上了烧碱溶液，代表“艾滋病感染者”。邵晔要求29名学员相互间用注射器“换水”6次，其余6名学员则“换水”1次，每一次“换水”则代表一次“性行为”。

　　最后，邵晔用带有酚酞溶液的水滴入每位学员的杯子进行检测，水如果变成红色则表明感染上了“艾滋病病毒”。“换水游戏”的结果让学员们一片惊呼：换水6次的感染概率超过了一半，而换水一次的则只有一人“感染”。

　　学员们总结出：危险、无安全措施的性行为越多，感染艾滋病的几率越高。同时，他们又总结出：感染艾滋病取决于你的行为，而不是你的职业和地位。